Sucede entre los 6 y 12 años. Corresponde a la integración del niño a la escuela, acontecimiento que significa la relación con niños de su misma edad.
El niño, al entrar en la escuela comienza a desarrollar distintas funciones cognoscitivas tanto afectivas como sociales.
F. Cognoscitivas: El niño desarrolla la percepción, la memoria, razonamiento, etc.
F. Afectivas: En cuanto que el niño es el centro familiar siendo del cariño de todos para ir a otro ambiente donde hay otros niños y un ambiente distinto; donde aprende y donde aprende distintos valores.
F. Social: La escuela comienza a ser importante para el niño ya que lo ayuda a poder sociabilizarse.
Características principales en esta etapa:
o Aprende a no exteriorizar todo, aflora, entonces, la interioridad.
o Son tremendamente imitativos, de aquí que necesiten el buen ejemplo de sus padres.
o El niño se vuelve más objetivo y es capaz de ver la realidad tal como es.
o Suma, resta, multiplica y divide cosas, no números.
o Adquiere un comportamiento más firme sobre sus realidades emocionales.
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